【摘 要】
：
在口腔颌面外科的实习教学中,单纯的实践技能教育已不能适应社会和时代发展的需要,也不能解决实习医生的诸多困惑,更不能保证实习医生的健康成长。应针对口腔颌面外科实习教
【机 构】
：
温州医学院附属第一医院,浙江大学医学院附属口腔医院
论文部分内容阅读
在口腔颌面外科的实习教学中,单纯的实践技能教育已不能适应社会和时代发展的需要,也不能解决实习医生的诸多困惑,更不能保证实习医生的健康成长。应针对口腔颌面外科实习教学的特点,将实践技能教育、医学伦理教育和法律教育融于整个教学实践当中,注重实际能力与沟通能力的培养,注重对实习生服务意识和接诊能力的培养,注重协调实习生与病人间的权益,端正学习态度,调动学习积极性。
其他文献
将康德“人是有限的理性存在”命题分成“人是有限的”、“上帝是无限的”、“上帝是理性所设定”以及“理性是人的理性”四个方面来理解即发现“理性无法理解自己”的矛盾。
通过分析可持续发展支撑能力的弹性和相关性,发现生存支撑能力和环境支撑能力与矿产资源的开发和利用有着极其密切的关系.在分析计算的基础上,将可持续发展支撑能力归为三大
通过对比分析不同高度避雷针在折线法和滚球法防雷保护范围计算中的保护范围,得出折线法确定的保护范围与滚球半径为3倍避雷针高度的滚球法的保护范围近似相当的结论。
随着我国口腔医学及其相关专业的发展,义齿加工中心从业人员的培训是必然的发展趋势。通过培训提高培训学员的理论水平,学员将理论知识更好结合到他们具体实践操作中,提高修
目的探讨大黄素对大鼠非酒精性脂肪肝及其糖脂代谢紊乱的防治作用。方法SD大鼠随机分为A组和M组，分别予普通饲料和高脂饲料喂养；于4周末验证有脂肪肝后，M组再随机分为B、C、D和E