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应试教育下的高中英语教学强调得更多的是对语法、词汇以及阅读知识的培养,以致把知识教学作为英语教学的目的,而完全忽视了学生能力的培养。交际能力除了语言能力以外,还包括怎样得体、有效地运用语言的能力,交际者应当知道在何时何地以及以何种方法来表达某种内容。交际教学法的兴起与发展以交际能力理论为基础,而交际能力的培养则成为英语教学的最终目标。但是目前我国英语教师在采用交际教学法的实践中还普遍存在认识不足、方法不当的问题。