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美国教育家华特指出：“语文的外延与生活的外延相等。”语文从生活开始，与生活同行。生活是语文学习的源头活水，语文与生活是血肉相连的。如此，有人呼吁语文课堂要回归生活。那么，语文教学怎么回归生活呢？首先是要创设生活化的课堂环境，其次是要运用生活化的教学方法。
语文教学回归生活之策略
【摘 要】
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美国教育家华特指出：“语文的外延与生活的外延相等。”语文从生活开始，与生活同行。生活是语文学习的源头活水，语文与生活是血肉相连的。如此，有人呼吁语文课堂要回归生活。那么
【机 构】
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徐州市第三十五中学
【出 处】
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科学大众.科学教育
【发表日期】
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2009年12期
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