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近年来,高职院校遇到了空前未有的机遇和挑战,培养学生高质量的职业能力也成为职业院校办学目标。作为提高学生创新能力、实践能力的实验(训)室自然成为主战场。但对于一些起步晚、财政投入力度不大、基础建设能力尚弱的成长型院校来说,不可能也没条件建设"高、大、全"的实验(训)室。那么这类院校如何使用有限资金和场地,建设出能够增强学生职业竞争力的实验(训)室呢?本文就作者所在院校实验(训)室建设和管理经验,提出了一些解决办法和思路。