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在我国新型人力资源严重缺乏的今天,科学探究教学模式以其独特的优势和卓越的成就受到了广大教职人员的关注,为培养我国新课改要求下的学生科学素养提供了有力的保障。文章以科学探究教学模式理论作为指导,结合目前我国高中物理教学工作中存在的主要问题,为我国教育事业的不断发展与完善提供一定的参考依据。