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伴随着中学数学新课程的逐步深入，有关数学教师的教学思维、教学方式、教学评价都发生了新的变化。如何适应这种变化，尽快转变角色，是摆在每一位教师面前的一项新的任务。课堂教学的实际说明，作为教师必须尽快转变角色、吃准教材、尊重学生、科学评价学生，只有这样才能实现教学的最终目的。
关于新课改条件下中学数学教学的若干思考
【摘 要】
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伴随着中学数学新课程的逐步深入，有关数学教师的教学思维、教学方式、教学评价都发生了新的变化。如何适应这种变化，尽快转变角色，是摆在每一位教师面前的一项新的任务。课堂教
【机 构】
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河北省沽源县白土窑寄宿制学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年30期
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