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新的课程标准，客观上要求思想品德课程与实践衔接，强化生活化的教学引导。教师应当在初中思想品德课堂中引进贴近生活的策略，实现思想品德培养过程的生活化，帮助学生确立正确的思维观念，培育良好的综合素质。生活化的指导思想，应当落实于El常的思想品德教学中。要关注现实教学材料的开发，积累生活化的授课经验，为学生创建现实的学习场景。思品课的基本原理，应当被用来指引学生实践，从而塑造良好的人格品质。