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围绕育人问题，针对校园环境建设，从建筑功能分区、单体建筑设计特色、景观设计和绿化4个方面建立评价指标体系，利用层次分析法确定指标的重要程度，得出建筑功能分区、单体建筑设计特色，景观设计和绿化对学生影响的作用依次递减的结论。因此，学校在进行校园环境建设时应该注意投资的重点，从而提高育人效果。
基于AHP的校园环境建设对育人的作用研究
【摘 要】
：
围绕育人问题，针对校园环境建设，从建筑功能分区、单体建筑设计特色、景观设计和绿化4个方面建立评价指标体系，利用层次分析法确定指标的重要程度，得出建筑功能分区、单体建筑设
【机 构】
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大连工业大学
【出 处】
：
工程建设与设计
【发表日期】
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2016年12期
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