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【摘 要】具身认知理论主张让身体参与学习，强调身体对认知發展的重要性，将具身认知理论融入小学数学课堂教学具有一定的实践价值。在小学数学课堂教学中，教师要结合学生的认知发展规律，努力创设具身情境，让学生全身心置身在数学学习中，借助身体、角色和经验去体会数学问题，理解数学概念，灵活应用具身类型，让复杂的数学问题变得更容易理解，从而真正促进学生认知的发展。
【关键词】具身认知;小学数学;思维优化
【中图分类号】G441