【摘 要】
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在教学过程中,美育是不可缺失的,它不仅仅纠正了学生的人生观与价值观,而且还可以让兴趣以及艺术激发学生的天赋。平常人对美的理解一般都在艺术美的范围内,音乐虽然是众多音乐人创作出来的,但是它很难用语音来描述,所以堪称第二自然美。艺术家对音乐美的鉴赏往往比课堂教师教授的要深刻,更典型,更理想,也更集中,并且,音乐美的鉴赏一直贯穿在中学的教育中。当今情况下,国家把培养学生的审美能力和综合素质主放在了相当重
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在教学过程中,美育是不可缺失的,它不仅仅纠正了学生的人生观与价值观,而且还可以让兴趣以及艺术激发学生的天赋。平常人对美的理解一般都在艺术美的范围内,音乐虽然是众多音乐人创作出来的,但是它很难用语音来描述,所以堪称第二自然美。艺术家对音乐美的鉴赏往往比课堂教师教授的要深刻,更典型,更理想,也更集中,并且,音乐美的鉴赏一直贯穿在中学的教育中。当今情况下,国家把培养学生的审美能力和综合素质主放在了相当重要的位置,对中学生的教育显得尤为重要。一是为了让学生在繁重的学业压力下得以释放情感,二是提高学生的综合素质,从而提高学生的创造力和想象力。为了提高学生的素质,最主要的就是培养学生的综合素养和学习能力。在课堂上,教师对学生进行艺术鉴赏方面的培训,不仅可以提升学生对音乐的兴趣,而且还可以提升学生的音乐素养,让学生的个人情操与个人修养提高到另一个层次。
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