中学几何教学中数学思想方法的渗透与运用

来源 :零陵学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hexqi666
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
简要介绍了中学数学思想方法,并通过实例讨论了如何在中学几何教学中体现数学思想方法。
其他文献
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
从当前高中数学试卷中出现的典型错例出发,剖析高中数学命题中出现的常见失误及其诱因,提醒广大教师在命题工作中既要防范出现科学性错误,也要注重试题题干语言表述简洁、规
随着互联网技术不断发展与进步,出现了越来越多的未知应用层协议。这些未知协议产生的流量在互联流量中占比越来越大,严重威胁了网络安全。目前的协议分析工具可以对已知协议分类分析,却无法对未知协议使用。未知协议分类与分析方法的研究对网络管理和维护网络安全有重要的意义。本文以未公开协议文档的未知应用层协议为研究对象,对未知协议分析中的三个阶段,未知协议分类,未知协议消息类型分类以及未知协议格式分析进行研究,