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在临床教学中,心血管内科具有理论知识多,疾病种类多样,知识体系繁杂,专业性和实践性极强的特点,这要求学生在具备扎实理论基础知识的基础上,能够熟练掌握临床技能,拥有敏锐的临床思维能力。目前我校的临床教学主要采用的还是传统教学方法,
PBL教学模式在心血管内科教学中的应用与分析
【摘 要】
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在临床教学中,心血管内科具有理论知识多,疾病种类多样,知识体系繁杂,专业性和实践性极强的特点,这要求学生在具备扎实理论基础知识的基础上,能够熟练掌握临床技能,拥有敏锐
【机 构】
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吉林大学第二医院心内科
【出 处】
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中国实验诊断学
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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吉林大学白求恩医学部教学改革研究项目(47011000327)
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