孩子,我懂的——运用“同步带领法”与学生沟通

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我相信没有哪位教师存心想打击学生或伤害学生的自尊,也没有哪位教师刻意想用惩罚、威胁的手段来折磨学生,但爱之深责之切,我们经常能听到老师们类似的训斥:"你有没有用心学的?教你这么多次都不会""不用说了,肯定又是你的错""说过你多少次了都不改,叫你家长过来"。即使老师是爱学生的,也不免在无意中伤害到学生。
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