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20世纪末,美国基于教育法案背景下普通学生体适能测试的补缺和对残疾学生个人健康的诉求,完成了《残疾青少年体适能测试标准》（BPFT）的研制,从理念、目标和内容、评价等层面架构不同残疾特征的体适能测评体系,标准采用正常参照的评价方式,能科学评估残疾青少年的健康体适能状况。探讨与分析美国残疾青少年健康体适能测试的理念、研制原理和架构模式,旨在为我国研制残疾青少年体质健康标准提供思路与借鉴。