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摘要：为了了解大学校园短信和书信交流的现状并探讨其中的原因，以问卷和访谈两种主要研究方法对兰州大学榆中校区本科生进行调查，发现在当今校园内短信凭着各种特点完全取代了传统书信而成为交流的主导方式，同时也由于这些特点，短信交流带来了书信交流中未遇到的挑战，最后提出一些建设性的意见和建议以规范校园短信交流。
关键词：短信交流；大学校园；书信交流
作者简介：陈娟华（1987-），女，湖南株洲人，兰州大学教育学院硕士研究生。（甘肃 兰州 730000）
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2011）13-0173-02
随着信息化社会的发展，手机日益融入人们的生活，并给人们的生活带来了巨大的变化，在大学生这个特殊群体中表现得更为明显。十多年前，人与人的间接交流主要为书信形式，“笔友”一度成为流行词。然而现今，手机的到来，短信的利用，几乎垄断了校园内的交流形式。校园里形成了一种新时代的文化氛围，它既昭示着一种新生活方式的兴起，也意味着教育者将面临新的教育挑战。
一、研究概述
本文通过《大学生手机短信交流现状的调查问卷》对校园短信交流情况进行调查，随机抽取了兰州大学榆中校区250名在校本科生作为问卷调查对象，共发放250份问卷，回收238份，回收率为95.2%，最后用SPSS统计软件对收集到的资料进行了分析处理。另外，采取方便抽样的方法抽取了三位大学生（此三位同学分别为从未写过信，大学以前写过信，大一时写过信大二开始就很少写）进行访谈，分析访谈内容以深入了解学生对短信及书信交流的态度与认识。通过对校园短信与书信交流现状这两个方面进行调查研究，以帮助大学生正确认识短信交流方式，培养大学生健康的信息化观念，进而达到加强校园主流文化建设，营造良好的校园短信文化氛围的目的。
二、研究结果
通过问卷和访谈调查了校园内交流方式的状况、大学生对交流方式的态度和认识等方面，得出以下结果。
1.短信交流方面
（1）短信交流在大学生群体中相当流行。调查结果显示，大学生每个月发送200至300条短信的占30.3%，300至450条的占21.4%，450条以上的占20.6%，200条以下的占27.7%。也就是说，大部分学生几乎每天要发10条短信。把个人的时间算一算，吃饭、睡觉、上课，这个数据应该不算少。
（2）短信交流在手机各种使用方式中的比例。问卷调查结果显示：有59.7%的调查对象选择了发短信作为手机的最主要使用方式，远超过上网、听歌、玩游戏，甚至也超过了接打电话。可见，手机短信在大学生交流中起着举足轻重的作用。这应该和短信的隐蔽、经济实惠有关。若从这个角度看，书信交流应该也能在大学生群体中流行，然而事实并非如此，因此，手机短信必然还有着书信交流没有的优点。
（3）短信交流方式的最大优点。对于短信交流方式何种优点对大学生的人际交往产生影响，47.9%的被试选择方便快捷，35.3%选择非即时性与去现场性，13.4%选择保密性。在大学生群体中短信主要用来在亲密朋友间进行信息交流和感情联络，而正是方便快捷这一特点能够更好更快地实现这些目的。
（4）短信内容涉及的主要方面。结合其他研究者的成果以及校园的特征，我们为短信内容设置了幽默笑话、节日祝福、信息交流、情感交流、庸俗短信等选项，该题也为多选。调查结果为，信息交流占87%，节日祝福占63.4%，情感交流占62.6%。
2.书信交流方面
笔者通过与三位学生的访谈得知很多学生高中以前都写过信，但是因为写信麻烦，像作文那样需构思，考虑遣词造句，非常伤神，而且出去投递信件也比较费事，加之现在短信这一快捷方式比写信便宜得多，因而不愿意写信了。而且发短信没有信号障碍，对方在哪都可以收到，而信件总有不安全的感觉，不知道对方有没有收到。
三、讨论与分析
短信较之书信有着更多的优点，在大学生的交流中扮演着举足轻重的角色。它在丰富校园生活的同时，也因其不同于书信的特点潜伏着各种隐患，如何正确发挥手机短信文化作用，提高短信文化品位，有效地遏制不利于青年社会化的信息在手机中出现，这是教育者需要重视的问题。
1.短信交流较之书信交流的优点
书信交流与短信交流最大的一个共同点就是字面交流，它们共同的优点是经济实惠、隐蔽、非即时性与去现场性，两者都是保持联系和情感沟通的好方式，但是短信交流有着比书信交流更多的优点。
（1）传播周期短，可靠性强。一条短信发送到对方只需一两秒，而一封平信最快也需一星期，一瞬间的快感与漫长的不确定的等待相比，绝大部分人会更喜欢前者。另外，短信除了极少网络不通的情况外，都可以保证发送到对方，然而信件却常常有丢失的情况。
（2）涉及内容更广，形式更多样。短信交流的内容除了像书信一样的信息交换、情感方面外，更多的有幽默笑话和万分紧急的事情，这些在经过几天邮寄的信件里会失去一瞬间的感觉或失去作用。短信内容除了像书信一样用抒情性散文、各种修辞文字外，还可以用卡通动画和悦耳的音乐。
（3）更强的互动性。短信传播周期短，一条信息发送只需两秒，回复也只是一两秒，算上编辑短信的时间也不过五六分钟就可以完成一次互动，相互的祝福，相互的安慰就在短短几分钟内实现。而书信交流一次互动至少是两星期，如果信件丢失的话，互动就无从谈起。而且对于文笔不太好的人来讲，写一封书信并非易事。
（4）传播源广泛分散。书信沟通交流中，一般情况下一封信只寄给一个人。短信交流就不一样，一则幽默短信可以转发给很多人，让大家都获得乐趣；重要的通知指尖一按，就可以发送到很多人手中。
2.短信盛行背后的担忧
短信交流方式在校园中盛行，学生们从短信中寻找到了乐趣，个性也得到发挥和张扬，丰富的情感得到表达。但是短信交流比起传统的书信交流，同样引来了一系列问题，应当警惕。
（1）对身体健康的威胁。第一，对大拇指健康产生不利影响。据英国《每日邮报》报道，人们在编写短信时习惯用大拇指按压手机上的按键，经常长时间重复这个动作，大拇指会感到酸痛。第二，长期编写短信，面对手机屏幕可能引发白内障。据英国《每日电讯报》报道，手机发出的微波辐射会对眼组织产生影响，使之出现白内障先兆，同时还会干扰眼睛的聚焦能力。访谈过程中，研究对象也提到编写短信太久拇指会有麻痹感，眼睛酸疼得厉害。
（2）对大学生心理造成负面影响。在问卷调查中，研究小组设置了一道开放题，关于现在大学生短信交流中有没有不恰当做法，很多被试提出有些人过分依赖短信交流。这极易让学生沉溺于短信的虚拟世界中，导致自我封闭，任意宣泄，更为严重的是使部分人不喜欢甚至反感人与人之间的面对面交流，这对人际交往会形成一定的障碍。
（3）对大学生学习生活的负面影响。有些学生不分时间、地点滥发短信。上课时发短信导致注意力不集中，充满想象力的短信可以使整节课都在想象中，造成学习时间的严重浪费。[1]通常晚上熄灯后是大学生发手机短信的高峰期，有些人一发就到凌晨几点，不仅影响自己的休息，更影响了其他同学的睡眠，这也间接影响学生的学习。
手机短信交流的流行从某种程度上降低了学生的诚信度。完全是字面上的交流，有时根本难辨真假，短信中说谎更能做到“面不改色”，久而久之，撒谎可能成为习惯。另外一种更让人心寒的现象随之而来——短信作弊。短信的无声及快捷成了考场上的得力“帮手”，已有研究显示76.1%的学生打字速度可以赶上电脑打字（40秒内打20个汉字），[2]而且现在很多学生可以盲打，为考场作弊更提供了便利。
短信交流也助长了大学生的逃课现象。一旦课上老师说要查勤，到课的学生大拇指便开始忙活，很多同学就会陆续赶过来。笔者在一次“马克思主义基本原理”公共课上观察到，老师第三节课上刚说要查到课人数，到课的学生60%就忙着按手机，当然看不到内容，只能猜测，但几分钟后同学陆续进来就说明了一切。指尖一动，随叫随到，学生自然更放心地逃课。
（4）各种不良社会思潮以短信形式渗入校园。反动政治信息、虚假信息、网络传销信息和淫秽色情信息利用手机短信的便利不断向校园涌进。[3]大学生又是易于接受新鲜事物的群体，一旦信息内容粉饰得很好、诱惑性强，容易使个别大学生失去政治方向和立场。另外，有些恶意笑话短信以篡改古代诗词、侮辱英雄人物、贬低国家领导人为基础，这类无形中侵蚀大学生的价值观念、政治立场的短信其危害性更令人担忧。
3.规范短信交流，优化校园文化氛围
作为当今的一种时尚，短信交流对大学生产生了很多积极影响，但由于其优于书信交流的特点反而造成一些不利影响更该引起人们的重视。为了使短信交流成为学生学习生活休闲的好帮手，我们应该从不同方面着手以使短信交流的不利影响最小化、优势最大化。
（1）大学生自己应该提高自我克制能力。作为大学生，本身要充分发挥主观能动性，用自己的智慧、才能和力量应对各种诱惑与挑战，抵制不健康的短信内容，提高个人修养和自律能力。
（2）改良技术，从功能上减少不良影响。手机短信中加入举报功能，使用者可以举报不良用户，当举报达到一定量时，被举报用户被锁定，若要再启用该号码，必须去业务中心办理，在这个过程中可以对不良用户进行教育。各信息中心设置信息过滤系统，屏蔽不良信息。
（3）开设心理咨询短信平台。鉴于短信交流存在的威胁，短信文化必须纳入学校管理工作范围。[4]有些学生依赖手机短信发泄情绪，特别是一些心理问题。根据这一特点，他们既然愿意利用这种超越时空的无声语言进行倾诉，为何不能借此建立一个平台，凭借短信较强的互动性和短的传播周期以及匿名的特点，让学生的依赖对象变成专家，使在第一时间开展帮助或心理干预成为可能。
（4）淡化手机短信依赖。学校可以开展多种多样的社团活动，丰富校园文化生活，为学生提供相互合作相互交流的机会，让学生的视线从短信中转移出来，把更多的时间用在各种实际活动中。
（5）加强校园短信文化建设。学校可以举办校园短信文化节、校园短信创作大赛、文明短信团队日等活动，[5]鼓励学生发挥聪明才智和想象力，以自己的审美观点编写精彩短信。让大学生在活动中体会接受健康文化的积极意义，提升短信文化的品位，自觉抵御不良短信的侵蚀，让健康积极的手机短信占领校园短信文化的阵地。
校园短信文化作为信息社会下的一种新鲜文化，其流行已是不争事实，而且是不可逆转的趋势。短信文化是当代大学生生活中不可缺少的一部分，发挥着举足轻重的作用，一方面给学生带来了无数书信交流中根本没有的便利，但另一方面也引发出了一系列问题，给现代校园带来了新的挑战。教育者应该加强对该问题的研究，使短信文化发展得更好，为大学生的发展营造良好的校园环境。
参考文献：
[1]陈豪.短信文化流行的原因及存在的问题[J].成才之路,2007,(2).
[2]何骅,何治文.短信影响与教育潜能研究[J].电化教育研究,2005,(12).
[3]许俊杰.大学生群体短信文化的媒介素养教育视角探析[J].教育与职业,2009,(2).
[4]冉毅.浅析大学校园短信文化建设[J].教育与职业,2008,(6).
[5]陈少松.手机短信和大学生教育的冲突与制衡[J].河南司法警官职业学院学报,2005,(4).
（责任编辑：麻剑飞）
关键词：短信交流；大学校园；书信交流
作者简介：陈娟华（1987-），女，湖南株洲人，兰州大学教育学院硕士研究生。（甘肃 兰州 730000）
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2011）13-0173-02
随着信息化社会的发展，手机日益融入人们的生活，并给人们的生活带来了巨大的变化，在大学生这个特殊群体中表现得更为明显。十多年前，人与人的间接交流主要为书信形式，“笔友”一度成为流行词。然而现今，手机的到来，短信的利用，几乎垄断了校园内的交流形式。校园里形成了一种新时代的文化氛围，它既昭示着一种新生活方式的兴起，也意味着教育者将面临新的教育挑战。
一、研究概述
本文通过《大学生手机短信交流现状的调查问卷》对校园短信交流情况进行调查，随机抽取了兰州大学榆中校区250名在校本科生作为问卷调查对象，共发放250份问卷，回收238份，回收率为95.2%，最后用SPSS统计软件对收集到的资料进行了分析处理。另外，采取方便抽样的方法抽取了三位大学生（此三位同学分别为从未写过信，大学以前写过信，大一时写过信大二开始就很少写）进行访谈，分析访谈内容以深入了解学生对短信及书信交流的态度与认识。通过对校园短信与书信交流现状这两个方面进行调查研究，以帮助大学生正确认识短信交流方式，培养大学生健康的信息化观念，进而达到加强校园主流文化建设，营造良好的校园短信文化氛围的目的。
二、研究结果
通过问卷和访谈调查了校园内交流方式的状况、大学生对交流方式的态度和认识等方面，得出以下结果。
1.短信交流方面
（1）短信交流在大学生群体中相当流行。调查结果显示，大学生每个月发送200至300条短信的占30.3%，300至450条的占21.4%，450条以上的占20.6%，200条以下的占27.7%。也就是说，大部分学生几乎每天要发10条短信。把个人的时间算一算，吃饭、睡觉、上课，这个数据应该不算少。
（2）短信交流在手机各种使用方式中的比例。问卷调查结果显示：有59.7%的调查对象选择了发短信作为手机的最主要使用方式，远超过上网、听歌、玩游戏，甚至也超过了接打电话。可见，手机短信在大学生交流中起着举足轻重的作用。这应该和短信的隐蔽、经济实惠有关。若从这个角度看，书信交流应该也能在大学生群体中流行，然而事实并非如此，因此，手机短信必然还有着书信交流没有的优点。
（3）短信交流方式的最大优点。对于短信交流方式何种优点对大学生的人际交往产生影响，47.9%的被试选择方便快捷，35.3%选择非即时性与去现场性，13.4%选择保密性。在大学生群体中短信主要用来在亲密朋友间进行信息交流和感情联络，而正是方便快捷这一特点能够更好更快地实现这些目的。
（4）短信内容涉及的主要方面。结合其他研究者的成果以及校园的特征，我们为短信内容设置了幽默笑话、节日祝福、信息交流、情感交流、庸俗短信等选项，该题也为多选。调查结果为，信息交流占87%，节日祝福占63.4%，情感交流占62.6%。
2.书信交流方面
笔者通过与三位学生的访谈得知很多学生高中以前都写过信，但是因为写信麻烦，像作文那样需构思，考虑遣词造句，非常伤神，而且出去投递信件也比较费事，加之现在短信这一快捷方式比写信便宜得多，因而不愿意写信了。而且发短信没有信号障碍，对方在哪都可以收到，而信件总有不安全的感觉，不知道对方有没有收到。
三、讨论与分析
短信较之书信有着更多的优点，在大学生的交流中扮演着举足轻重的角色。它在丰富校园生活的同时，也因其不同于书信的特点潜伏着各种隐患，如何正确发挥手机短信文化作用，提高短信文化品位，有效地遏制不利于青年社会化的信息在手机中出现，这是教育者需要重视的问题。
1.短信交流较之书信交流的优点
书信交流与短信交流最大的一个共同点就是字面交流，它们共同的优点是经济实惠、隐蔽、非即时性与去现场性，两者都是保持联系和情感沟通的好方式，但是短信交流有着比书信交流更多的优点。
（1）传播周期短，可靠性强。一条短信发送到对方只需一两秒，而一封平信最快也需一星期，一瞬间的快感与漫长的不确定的等待相比，绝大部分人会更喜欢前者。另外，短信除了极少网络不通的情况外，都可以保证发送到对方，然而信件却常常有丢失的情况。
（2）涉及内容更广，形式更多样。短信交流的内容除了像书信一样的信息交换、情感方面外，更多的有幽默笑话和万分紧急的事情，这些在经过几天邮寄的信件里会失去一瞬间的感觉或失去作用。短信内容除了像书信一样用抒情性散文、各种修辞文字外，还可以用卡通动画和悦耳的音乐。
（3）更强的互动性。短信传播周期短，一条信息发送只需两秒，回复也只是一两秒，算上编辑短信的时间也不过五六分钟就可以完成一次互动，相互的祝福，相互的安慰就在短短几分钟内实现。而书信交流一次互动至少是两星期，如果信件丢失的话，互动就无从谈起。而且对于文笔不太好的人来讲，写一封书信并非易事。
（4）传播源广泛分散。书信沟通交流中，一般情况下一封信只寄给一个人。短信交流就不一样，一则幽默短信可以转发给很多人，让大家都获得乐趣；重要的通知指尖一按，就可以发送到很多人手中。
2.短信盛行背后的担忧
短信交流方式在校园中盛行，学生们从短信中寻找到了乐趣，个性也得到发挥和张扬，丰富的情感得到表达。但是短信交流比起传统的书信交流，同样引来了一系列问题，应当警惕。
（1）对身体健康的威胁。第一，对大拇指健康产生不利影响。据英国《每日邮报》报道，人们在编写短信时习惯用大拇指按压手机上的按键，经常长时间重复这个动作，大拇指会感到酸痛。第二，长期编写短信，面对手机屏幕可能引发白内障。据英国《每日电讯报》报道，手机发出的微波辐射会对眼组织产生影响，使之出现白内障先兆，同时还会干扰眼睛的聚焦能力。访谈过程中，研究对象也提到编写短信太久拇指会有麻痹感，眼睛酸疼得厉害。
（2）对大学生心理造成负面影响。在问卷调查中，研究小组设置了一道开放题，关于现在大学生短信交流中有没有不恰当做法，很多被试提出有些人过分依赖短信交流。这极易让学生沉溺于短信的虚拟世界中，导致自我封闭，任意宣泄，更为严重的是使部分人不喜欢甚至反感人与人之间的面对面交流，这对人际交往会形成一定的障碍。
（3）对大学生学习生活的负面影响。有些学生不分时间、地点滥发短信。上课时发短信导致注意力不集中，充满想象力的短信可以使整节课都在想象中，造成学习时间的严重浪费。[1]通常晚上熄灯后是大学生发手机短信的高峰期，有些人一发就到凌晨几点，不仅影响自己的休息，更影响了其他同学的睡眠，这也间接影响学生的学习。
手机短信交流的流行从某种程度上降低了学生的诚信度。完全是字面上的交流，有时根本难辨真假，短信中说谎更能做到“面不改色”，久而久之，撒谎可能成为习惯。另外一种更让人心寒的现象随之而来——短信作弊。短信的无声及快捷成了考场上的得力“帮手”，已有研究显示76.1%的学生打字速度可以赶上电脑打字（40秒内打20个汉字），[2]而且现在很多学生可以盲打，为考场作弊更提供了便利。
短信交流也助长了大学生的逃课现象。一旦课上老师说要查勤，到课的学生大拇指便开始忙活，很多同学就会陆续赶过来。笔者在一次“马克思主义基本原理”公共课上观察到，老师第三节课上刚说要查到课人数，到课的学生60%就忙着按手机，当然看不到内容，只能猜测，但几分钟后同学陆续进来就说明了一切。指尖一动，随叫随到，学生自然更放心地逃课。
（4）各种不良社会思潮以短信形式渗入校园。反动政治信息、虚假信息、网络传销信息和淫秽色情信息利用手机短信的便利不断向校园涌进。[3]大学生又是易于接受新鲜事物的群体，一旦信息内容粉饰得很好、诱惑性强，容易使个别大学生失去政治方向和立场。另外，有些恶意笑话短信以篡改古代诗词、侮辱英雄人物、贬低国家领导人为基础，这类无形中侵蚀大学生的价值观念、政治立场的短信其危害性更令人担忧。
3.规范短信交流，优化校园文化氛围
作为当今的一种时尚，短信交流对大学生产生了很多积极影响，但由于其优于书信交流的特点反而造成一些不利影响更该引起人们的重视。为了使短信交流成为学生学习生活休闲的好帮手，我们应该从不同方面着手以使短信交流的不利影响最小化、优势最大化。
（1）大学生自己应该提高自我克制能力。作为大学生，本身要充分发挥主观能动性，用自己的智慧、才能和力量应对各种诱惑与挑战，抵制不健康的短信内容，提高个人修养和自律能力。
（2）改良技术，从功能上减少不良影响。手机短信中加入举报功能，使用者可以举报不良用户，当举报达到一定量时，被举报用户被锁定，若要再启用该号码，必须去业务中心办理，在这个过程中可以对不良用户进行教育。各信息中心设置信息过滤系统，屏蔽不良信息。
（3）开设心理咨询短信平台。鉴于短信交流存在的威胁，短信文化必须纳入学校管理工作范围。[4]有些学生依赖手机短信发泄情绪，特别是一些心理问题。根据这一特点，他们既然愿意利用这种超越时空的无声语言进行倾诉，为何不能借此建立一个平台，凭借短信较强的互动性和短的传播周期以及匿名的特点，让学生的依赖对象变成专家，使在第一时间开展帮助或心理干预成为可能。
（4）淡化手机短信依赖。学校可以开展多种多样的社团活动，丰富校园文化生活，为学生提供相互合作相互交流的机会，让学生的视线从短信中转移出来，把更多的时间用在各种实际活动中。
（5）加强校园短信文化建设。学校可以举办校园短信文化节、校园短信创作大赛、文明短信团队日等活动，[5]鼓励学生发挥聪明才智和想象力，以自己的审美观点编写精彩短信。让大学生在活动中体会接受健康文化的积极意义，提升短信文化的品位，自觉抵御不良短信的侵蚀，让健康积极的手机短信占领校园短信文化的阵地。
校园短信文化作为信息社会下的一种新鲜文化，其流行已是不争事实，而且是不可逆转的趋势。短信文化是当代大学生生活中不可缺少的一部分，发挥着举足轻重的作用，一方面给学生带来了无数书信交流中根本没有的便利，但另一方面也引发出了一系列问题，给现代校园带来了新的挑战。教育者应该加强对该问题的研究，使短信文化发展得更好，为大学生的发展营造良好的校园环境。
参考文献：
[1]陈豪.短信文化流行的原因及存在的问题[J].成才之路,2007,(2).
[2]何骅,何治文.短信影响与教育潜能研究[J].电化教育研究,2005,(12).
[3]许俊杰.大学生群体短信文化的媒介素养教育视角探析[J].教育与职业,2009,(2).
[4]冉毅.浅析大学校园短信文化建设[J].教育与职业,2008,(6).
[5]陈少松.手机短信和大学生教育的冲突与制衡[J].河南司法警官职业学院学报,2005,(4).
（责任编辑：麻剑飞）