【摘 要】
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音乐教学中有效利用生成性教学资源能够增强课堂的艺术氛围,提升教学质量。音乐课堂教学生成性资源的获取应通过构建平等、开放、动态的课堂和创设一定的生成情境来实现,并通
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音乐教学中有效利用生成性教学资源能够增强课堂的艺术氛围,提升教学质量。音乐课堂教学生成性资源的获取应通过构建平等、开放、动态的课堂和创设一定的生成情境来实现,并通过教师用敏锐眼光捕捉,进而加以利用。同时,在生成性教学资源的发掘过程中要摒弃随意性的教学行为。
The effective use of generative teaching resources in music teaching can enhance the artistic atmosphere in the classroom and improve the teaching quality. The acquisition of music-teaching resources should be realized through the construction of equal, open and dynamic classrooms and the creation of certain formative situations, and then be used by teachers with keen eyesight. At the same time, it is necessary to abandon the random teaching behavior in the process of exploring the generative teaching resources.
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