幼儿教学中游戏教育的应用研究

来源 :基础教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sherryholmes
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
幼儿教育对幼儿成长有着重要影响,其可以开发幼儿的智力,培养幼儿的综合能力.为了激发幼儿的学习兴趣,在实际教学中,教师应该转变传统的教学方式,把游戏教育模式应用其中,为幼儿创建良好的学习环境,便于幼儿更好地学习和理解相关知识.文章结合幼儿教学中游戏教育的应用意义,重点探讨幼儿教学中游戏教育的应用策略.
其他文献
语言的学习是一个漫长的过程,如果能够革新教育方式,突破传统的边界,将思维导图的教学模式导入英语相关的语法教学当中,不但能够改善目前的学习环境,激发学生对英语语法相关学习的激情,助力学生在英语相关语法的学习当中形成逻辑缜密的思维模式,而且能够树立英语语法相关学习的自信心和自我主导能力.
期刊
开展生活化的阅读教学活动,可以使学生充分认识生活的意义,成为学习与生活的主体.小学语文生活化阅读教学的开展,需要结合学生的生活经验,教授有效的学习方法,使学生在感受生活的同时,领悟文本的真谛.文中以小学语文教学为例,就如何开展生活化阅读活动进行了探讨.
常州市钟楼区宝龙幼儿园自2015年起进行全园混龄编班实践研究,是江苏省首批省课程游戏化项目单位、江苏省前瞻性改革项目单位、江苏省学前教育科研基地单位,在混龄编班模式、混龄环境创设、混龄课程等实践方面已积累一定经验.在自身多年混龄教育实践的基础之上,“指向社会性经验生成的幼儿混龄项目游戏开发研究”成为江苏省“十四五”规划课题并立项.通过此项研究,尝试对“混龄教育在幼儿社会性发展方面具有一定的优势”这一观点进行实证研究,并探索出混龄教育促进幼儿社会性发展的具体路径,进一步丰富混龄教育、幼儿社会性发展的相关理论
期刊
低年级的学生刚刚进入小学阶段,对阅读和写作方面的学习还存在一定的困难,经常容易出现阅读速度较慢、中心思想难以理解等问题.随着教学改革的不断深入,语文教师也更加注重对学生独立阅读能力的培养,帮助学生提升阅读学习的兴趣和阅读理解能力是现阶段小学语文教师的重要任务.
期刊
学前儿童说谎在生活中具有一定的普遍性,但从学前儿童心理发展的角度来看,说谎行为并不是一个简单的道德问题,还有着许多更复杂的原因.有时候儿童也会因为种种原因说谎,只是带有一定的偶然性,并与一定的具体情境相联系.学前儿童在遭遇困难或处境难堪时说句小小的谎话来掩饰自己,不足为奇,但如果使用过度,经常撒谎,屡教不改,就会受到别人的鄙视和不信任,造成社会适应不良,形成人格偏差.
期刊