2017年备考之高频主题“价值”解读与预测

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  【真题研读】
  “价值”主题在近几年高考中从未消失过。如2016年北京卷“老腔何以令人震撼”,山东卷“行囊中的有用与无用之物”;2015年湖北卷“泉水与喷泉”;2014年湖南卷“最美乡村干部”;2013年辽宁卷“沙子与珍珠”的价值……在大力践行社会主义核心价值观的今天,价值主题必将会再次走进高考命题者的视野。
  【主题解读】
  本主题近几年高考主要从以下几个方面来考查——
  1.对“价值”内涵的思考。本考查方向的考查重点在于引导考生树立正确的价值观,即世上万事万物皆有价值,同时“价值”也无大小之分,无有生命体与无生命体之分。如2016年北京卷“老腔何以令人震撼”与山东卷“行囊中的有用与无用之物”等。
  2.对“生命意义”的思考。本考查方向的考查重点在于对人生的价值、活着的意义的思考,故考生行文时一定要紧扣两个关键词——价值与人生,如果偏离其中任何一个关键词的内涵即为偏题。如2015年全国新课标卷II“风采人物”与2014年湖南卷“最美乡村干部”等。
  3.对“实现生命价值途径”的思考。生命价值的实现来源于自我肯定,坚持不懈,无私奉献,自信达观等。如2016年全国卷Ⅲ“小羽的创业故事”与2014年四川卷“一个人与一个世界”等。
  4.对“价值与生活的关系”的思考。本考查方向的考查重点在于思辨,即追求人生的价值本无可非议,但凡事皆有度,我们绝不可将人生价值与占有金钱的多少划上等号,更不能迷失在物质中而不能自拔,有时享受生活更是生命价值最大的体现。故考生立意时一定要写出二者之间的辩证关系,把握好价值与生活之间的“度”。如2015年湖北卷“泉水与喷泉”与2012年浙江卷 “英雄与平凡人”的价值等。
  【备考素材库】
  失去“魂魄”的都市
  据统计,自上世纪90年代以来,仅北京就有1/3的名人故居被毁,其中不乏市、区级文保单位和文物普查项目。在“旧城改造”“高度城市化、一体化”等诸多口号的鼓动下,一个又一个名人故居接踵而去……2006年,唐绍仪故居——麻线胡同3号院被拆,这座中西合璧的院落本是“北京市东城区重点文物保护单位四合院”;2011年,我国清末明初的知名企业家陆伯鸿故居被拆一半,傅雷故居被拆一半;2012年,梁思成、林徽因夫妇故居以修缮性保护之名被拆;2014年,陈景润故居被拆。
  【核心角度——“文物的价值”学生运用片段】
  一座城市不管是千年古都、还是百年重镇,都必须有自己独特的“城市精神”和“文化内涵”,没有内涵的城市是毫无吸引力的。名人故居,除了建筑本身的价值,更是一座城市历史文明的微型样本与精神魂魄所在,其一砖一瓦一草一木,莫不承载着特殊的历史文化内涵与记忆,对后人来说,是勾起历史记忆的场所,强拆它,就如同一次次精神的虐杀。
  【适用主题】尊重;敬畏;责任;文化软实力……
  中国式雅致生活
  时下,“中国式雅致生活”一词悄然兴起。“中国式雅致生活”有几个特征。首先是简约。那种一掷千金、醉生梦死的“土豪生活”,那种追求香车、豪宅、权力、美女的所谓“成功生活”都不在此列。其次是闲适。“中国式雅致生活”享受的是充实的生活,而不是平庸的日子;是平实无华的岁月,而不是灯红酒绿的时间;是安然平静的时光,而不是愤懑暴怒的态度。最后是智慧。“中国式雅致生活”是一种智慧的活法。绝权欲,弃浮华,潇洒达观,于喧嚣尘世而自尊自重,自强自立,不卑不亢,不俗不谄。能大其心,容天下之物;虚其心,受天下之善;平其心,论天下之事;潜其心,观天下之理;定其心,应天下之变。
  【核心角度——“价值与生活”学生运用片段】
  随着历史车轮的前进,我们已进入了高度发达的工业文明。在一个人头攒动、惜时如金的社会,人们总是忙着追求身外的成功——创造财富价值。但忙碌过后,看着自己所创造的所谓的价值,时常会有一种空虚感——生命除了创造财富,难道就没有其他价值了吗?“中国式雅致生活”追求简约而又不失进取的生活,让生活回到生命的本质,这也许是生命价值最好的阐释。正可谓三千年读史不外功名利禄,九万里悟道终归诗酒田园,我们需要“中国式雅致生活”。
  【适用主题】远离诱惑;追求心灵的宁静;物质与幸福;追求生活的情调……
  【主题预测】
  【文题】阅读下面的文字,写一篇不少于800字的文章。
  活着就要创造,如果没有梦想、事业,财富,人生的价值又如何体现。
  ——励志流行语
  人生本修行,万般皆身外,何必苦苦相争。
  ——星云大师
其他文献
文题  纽带是能够起联系作用的人或事。人心需要纽带凝聚,力量需要纽带汇集。当今时代,经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。  请以“说纽带”为题,写一篇议论文。  失误文呈现  说纽带  北京一考生  纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚,力量需要纽带汇集。当今时代,经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。  
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