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通过调查结果显示:在学生是否出现偏差行为问题上,归因方式、参与度、自我控制这3项影响力非常突出,父母之间的关系、父母与子女之间的关系及子女在家中的地位对有无偏差行为的解释力度非常大,借此提出相应对策以减少学生的偏差行为。
高职学生偏差行为的影响因素与对策研究
【摘 要】
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通过调查结果显示:在学生是否出现偏差行为问题上,归因方式、参与度、自我控制这3项影响力非常突出,父母之间的关系、父母与子女之间的关系及子女在家中的地位对有无偏差行为
【机 构】
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北京工业职业技术学院思想政治理论课教学部
【出 处】
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北京工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年04期
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