论文部分内容阅读
一节成功的语文课最好要有起承转合。在课堂导入时,就可以利用已学课文的"剩余价值",使学生温故知新;教学过程中,经常利用已学课文的"剩余价值",既能起到对已学课文查漏补缺的作用,又能巩固新课;如能打破现代文与白话文的界限,互相利用"剩余价值",就可以达到教学高潮。千万别忘了一节课的"合":板书设计颇为重要,而作业布置也可充分利用"剩余价值"。