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学生数学能力的高低,在一定程度上取决于学生对数学模型的识别、感悟,只有对数学模型有深层次的领悟,才能促进学生数学思想方法的内化和数学能力的发展.
重视数学模型教学 培养学生数学能力
【摘 要】
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学生数学能力的高低,在一定程度上取决于学生对数学模型的识别、感悟,只有对数学模型有深层次的领悟,才能促进学生数学思想方法的内化和数学能力的发展.
【机 构】
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太谷师范学校
【出 处】
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晋中师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2003年1期
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