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采用多种评价方式：以。情感激励评价法。为切入点，建构课堂合作学习小组，通过组织竞赛与合作交流活动，实现评价指标的多元化，评价方法多样化，从而真正激活语文课堂，促进学生发展。
多元激励评价 激活语文课堂
【摘 要】
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采用多种评价方式：以。情感激励评价法。为切入点，建构课堂合作学习小组，通过组织竞赛与合作交流活动，实现评价指标的多元化，评价方法多样化，从而真正激活语文课堂，促进学生发展。
【机 构】
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河北省唐山市第三中学
【出 处】
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21世纪中学生作文(初中教师适用)
【发表日期】
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2009年12期
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