随着时代的不断进步，教育体制改革不断深入，我国的高等教育迎来了蓬勃发展时期，当然，事物总是存在两面性，一方面上大学更容易了，但毕业就业就更困难了，社会上能够提供的就业岗位越来越少，就业供大于求，就业形势越来越严峻。第二方面上大学更容易了人才就越来越多了，竞争就越来越激烈了，对教师的专业素养要求就越来越高了。这些问题不得不让中小学音乐教师思考：作为一个当今的中小学音乐教师应该怎样提高自己的职业素养来面对当今激烈的竞争。另外由于中小学的音乐课没有期末质检和升学考试的压力，学校也不重视，所以很多的音乐教师觉得上得好与上的坏一个样，对自己没有什么影响，有的学校甚至用其他科的教师来兼音乐课，或者认为音乐教师很轻松，让音乐教师去上别的科目。学校的不重视，音乐教师自己也没有成就感，久而久之导致很多中小学音乐教师在提高自己的职业素养方面没有强烈的进取意识。因此，中小学音乐教师要明确自己的定位，了解职业的具体要求并朝着这个方向努力。只有把自己的职业素养提高了，才能更好的完成教书育人的工作。本文试图针对目前中小学音乐教师普遍存在的面对激烈的竞争，对于提高自己的职业素养方面却没有强烈的进取意识这一状况来围绕这个问题进行论述：试论中小学音乐教师如何完善自己的职业素养。并通过以下部分分别论证自己的论点：中小学音乐教师需要完善的能力结构：1、音乐的专业能力2、音乐的教学能力3、教育的管理能力4、信息的素养能力5、自我完善和发展能力6、正确处理人际关系的能力