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本文通过一则案例探讨广义的动作示范教学的意义,说明体育教师的师德素养、教学技巧、运动能力、生活习惯等在动作示范教学中会起到潜移默化的教育效果。
“我和你一组”——动作示范教学的叙事研究
【摘 要】
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本文通过一则案例探讨广义的动作示范教学的意义,说明体育教师的师德素养、教学技巧、运动能力、生活习惯等在动作示范教学中会起到潜移默化的教育效果。
【机 构】
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江苏省扬州市汶河小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年33期
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