【摘 要】
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以学校教师为主导,利用科普场馆资源进行教学已经成为现代教育的发展趋势。上海地区的科普场馆资源丰富,可开发利用成为良好的地理课程资源。笔者通过梳理上海地区科普场馆中
【机 构】
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上海市松江区九亭小学,上海师范大学旅游学院
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以学校教师为主导,利用科普场馆资源进行教学已经成为现代教育的发展趋势。上海地区的科普场馆资源丰富,可开发利用成为良好的地理课程资源。笔者通过梳理上海地区科普场馆中的地理课程资源,得出了开发利用资源的5种方式,如场馆活动教学、学生自主探究等,提出了3点地理教学方案设计策略,以期丰富地理课程资源、探索地理教学新方式,从而提升学生的核心素养。
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