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动手实验,形成科学概念;观察细节,概括科学概念;仔细阅读,获得科学概念;汇报交流,归纳科学概念;课件引导,巩固科学概念;实践活动,加深科学概念.
课堂上怎样引导学生获得科学概念
【摘 要】
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动手实验,形成科学概念;观察细节,概括科学概念;仔细阅读,获得科学概念;汇报交流,归纳科学概念;课件引导,巩固科学概念;实践活动,加深科学概念.
【机 构】
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福建省龙岩市实验小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2017年5期
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