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班主任的工作千头万绪，如果不能有序的组织，科学的管理，智慧的创新，就不可能将班主任从繁杂的班级工作中“解脱”出来，就不可能将班级管理上升到一个新的层次，更不可能将学生引领到“四自”管理的高度。“四自”管理，是指学生在学习和生活中，实现自我的教育、自我的管理、自我的服务和自我的发展。如何实现学生的“四自”管理，我认为关键在于要营造团结、进取的班风和培养竞争进取的学风。