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【摘 要】
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摘 要：Internet技术已深入到人们社会生活的各个领域。如何实现对工业现场、城市环境、智能仪表、家居电器等进行基于Internet的远程测控，已成为本世纪初IT业关注的热点。嵌入式系统已经在工业测控、环境监测、家居电器等各个领域得到了广泛应用，如果将这些分布在各处的起着各种作用的嵌入式系统接入Internet网，那么就可实现基于Internet的远程测控。嵌入式Internet就是关于嵌入式系
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2016年1期
其他文献
目的:探讨护士离职原因,以便护理部采取针对性措施,降低护士离职率.方法:收集2012年1月~2014年8月某医院护士离职资料,进行回顾性分析.结果:2012年1月~2014年8月全院离职护士
传统的小学语文教学使教师对学生的学习始终处于不放心、不放手的强化训练，无论是识字、写作、还是阅读都是施行满堂灌的教学模式，认为似乎这样才能让学生达到教师所期望的目标。岂不知，在提倡素质教育的今天，这种教育教学方法实在是一种落后，不太实际的教学方法，大大束缚了学生的思想个性，阻碍了学生充分发挥自身的潜力。因此，在近几年的教学活动中，我努力改变自己以前古老的作法。把学生们放在教育教学的“主体”地位，充
摘 要：电力在运行中，由于电压不稳定或者是变压器等原因会造成一定电能消耗，电能消耗是没有办法回避的一件事，想要做到完全没有消耗很困难，因此只能控制，争取将消耗降到最低。本篇文章主要电力运行中的电能消耗的原因以及节能的措施。 关键词：电力运行；消耗问题；节能措施 电能消耗是影响电力运行的又一问题，过多的电能消耗，给电力企业以及经济发展带来恶劣的影响，因此必须采取有效措施控制电能消耗，实现节能减排
[摘 要]在高中生物教学中实施差异教学既是实施新课程的需要，也是生物科学发展的需要。本文首先对差异教学的概念做了阐述，接着指出了在高中生物教学中实施差异教学的必要性，最后结合教学实践，分析了高中生物教学中实施差异教学的原则和方法。 [关键词]生物教学 差异教学 个性发展 差异教学是指在班集体教学中立足于学生差异，满足学生个别需要，以促进学生在原有基础上得到充分发展的教学。美国学者汤姆森在他编著
亚硝基Ｒ盐液┐固萃取体系分离Ｃｏ（Ｉ）、Ｎｉ（Ｉ）、Ｐｄ（ＩＩ）孙小梅彭文沈静茹（中南民族学院化学系武汉４３００７４）聚乙二醇（ＰＥＧ）２０００的无机盐水溶液在一定条件下可分成液－液两相［１］。此类双水相萃取体系多用于分离生物物质酶、蛋
[摘 要]在语文教学中渗透学生的生活，走语文教学生活化的道路，让语文教学回归生活，应该是语文教学的返朴归真。生活是知识的海洋，生活之中时时处处皆学问。因此，我们应当具备一双慧眼，寻找生活中与语文教学的结合点，让生活成为学生学习的教材。 [关键词]语文 教学 生活 “语文生活化教学”是指语文教学与社会生活，学生生活相结合，使课堂教学方式变成学生积极参与、乐于参与的生活过程。语文教学应回归生活与实
利用水蒸气蒸馏方法提取七种植物材料的植物精油,分别测定七种植物精油对烟草甲、印度谷螟、烟草黑曲霉的生物活性,筛选出活性较高的冬青精油和几种混配精油组合,在烟仓中进
摘 要：隧道是公路、铁路工程中的重要组成部分，在道路建设进程不断加快的情况下，隧道工程的数量也在不断增加。在开挖及修建隧道的过程中通常会遇到软弱围岩，隧道中的软弱围岩可对整个工程的稳定性产生影响，如处理不善将可能引起隧道塌方等安全事故。本文首先说明了软弱围岩工程的地质特性，然后分析了软弱围岩隧道工程施工方法，最后结合具体工程案例详细阐述了隧道软弱围岩工程施工的相关对策。 关键词：隧道；软弱围岩；
英语是一门应用性学科，在真实的或模拟的语言环境中进行教学更适合这门学科的特点。传统的外语教学以课堂正规学习为主，主要靠灌输的方法组织教学，教师从对话和课文中列出“知识点”，通过讲解和练习来帮助学生弄懂并掌握这些“知识点”，学生课后的主要任务就是死记硬背单词、词组和语法规则，然后就是无边无际的题海。结果是老师和学生都承受着很重的负担。而多媒体的出现却使这种被动局面有了根本性的改变——声音、图片、动画
目的:探讨心理因素在不孕不育中的重要作用.方法:2012年9月到2015年2月选择在我院诊治的不孕不育妇女患者127例,根据随机抽签原则分为对照组63例与观察组64例,所有患者都积极