【摘 要】
:
一说到教育信息化,我们就会立刻联想到校园网、网络图书馆、网上远程教学等,因此在多数人的概念中,教育信息化等同于硬件的配置.在教育信息化初级阶段,学校的确非常注重硬件
论文部分内容阅读
一说到教育信息化,我们就会立刻联想到校园网、网络图书馆、网上远程教学等,因此在多数人的概念中,教育信息化等同于硬件的配置.在教育信息化初级阶段,学校的确非常注重硬件的投入和建设,如建立多媒体教室、架设校园网等,可是在实践过程中,由于长期忽略了教学资源方面的建设,人们发现在教学内容上的落后导致学校硬件的使用效率、教学效果与预期存在较大差距,这也成为教育信息化当前最主要的困惑所在.专家认为,目前的教育信息化好比是有了高速公路,有了车,却没有承载的货物,因此教育信息化建设存在关键问题是教育资源的建设和共享.
其他文献
课程是学校教学的基础,抓重点课程建设,是高等学校提高教学质量的战略步骤,《计算机应用基础》于1997年被确定为我校重点课程。一、计算机硬件设施建设 1997年以来,新建了586网络机房、多功能的多媒体演示厅、交互式多媒体CAD机房、电算会计交互式机房、美国PGM服装CAD系统,完成有线视频网络建设,开通了校园网吧。可以进行交互教学,大屏幕投影群体教学,同时具有电子阅览功能,教师备课功能。
高校后勤社会化改革要顺利实施和向前发展,需要各级领导、各级职能部门和高校广大师生员工转变观念懈放思想,提高自身素质,自觉地投身于改革中.笔者就新形势下,高校后勤职工
针对目前计算机在教学中的应用情况,分析了MATLAB语言的特点,给出MATLAB语言在教学中的应用实例,从而说明在高校理工科开设MATLAB的必要性和重要性.
随着新媒体时代到来,如何通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道让新闻资料工作更好地为新闻媒体服务,是当前新闻资料工作者面临的主要课题,本文就此展开讨论。
讨论了函数方程f(x+y)=f(x)+f(y)解的性质,给出了方程的一个非连续解及其图像特点
一阶隐微分方程F(x,y,y’)=0可以利用引进参数的方法求解,本文对不显含y或x的一阶隐微分方程的解法作了讨论.
国际工业与应用数学大会(ICIAM)是四年一届的工业与应用数学界的盛会,也是最高水平的工业与应用数学家大会.2003年7月的悉尼大会后举行的国际工业与应用数学联合会的理事年会上,顺
利用求条件极值的拉格朗日乘数法给出了空间中点P(x0,y0,z0)到直线{A1x+B1y+C1z+D1=0 A2x+B2y+C2z+D2=0 距离的一个公式:d=|(A1x0+B1y0+C1z0+D1)n→2-(A2x0+B2y0+C2z0+D2)n→