论文部分内容阅读
文章以高校辅导员角色定位现状、培养途径等方面的研究成果为依托，分析理论界对辅导员职业角色定位、能力提升问题的研究现状，探究二者之间的内在联系，提出辅导员职业角色能力提升的路径，为加快辅导员职业角色的适应进程。促进辅导员队伍专业化、职业化建设寻找一些支撑。
高校辅导员职业角色定位与能力提升研究
【摘 要】
：
文章以高校辅导员角色定位现状、培养途径等方面的研究成果为依托，分析理论界对辅导员职业角色定位、能力提升问题的研究现状，探究二者之间的内在联系，提出辅导员职业角色能力提
【机 构】
：
广西大学政治学院
【出 处】
：
黑龙江高教研究
【发表日期】
：
2014年8期
【基金项目】
：
2012年广西高校思想政治教育理论与实践研究课题“高校辅导员职业技能的构成及发展研究”（编号：SZN201203）,广西大学课题“高校辅导员职业角色定位与能力提升研究”（编号：XGS120014）阶段性成果.
其他文献
作为现代先进生产力的开拓者,青年知识分子是当今社会生产力的核心和最活跃的因素,我国社会主义现代化建设的前景如何,在很大程度上取决于青年一代尤其是青年知识分子能否健
新疆油田九1～九5区块每天的污水处理量为1．3×10^4～1．5×10^4m^3，污水温度在52℃左右。为了对油田污水中的余热进行再利用，在建立日处理2×10^4m^3的污水处理站时，应用
新中国成立以来,马克思主义作为意识形态在大学实现了从权力的体制保障到教育实践环节的合法化,逐渐形成了一套教育模式,体现出鲜明的中国大学特色。马克思主义意识形态教育