【摘 要】
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随着现代互联网技术的快速发展,大学化学教学中“翻转”课堂模式与微课教学受到社会各界的广泛关注。如何借助“翻转”课堂与微课教学提高大学化学的教学效果,实现大学化学线
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随着现代互联网技术的快速发展,大学化学教学中“翻转”课堂模式与微课教学受到社会各界的广泛关注。如何借助“翻转”课堂与微课教学提高大学化学的教学效果,实现大学化学线上与线下的有机互动,实现学生的全面发展,成为众多教职工研究的方向。本文在全面分析“翻转”课堂教学与微课教学概念的基础上,从课前、课中、课后三个方面探讨翻转课堂与微课教学,希望可以创新大学化学教学,促进学生的全面发展,提高学生的综合素质。
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