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人力资本是发展中国家经济增长的驱动力,对于发展中国家人力资本的关注已经导致学者们过于强调劳动力人口的受教育年限(school attainment)。发展中国家已经在学校受教育年限方面取得了相当大的进步,逐渐缩小了与发达国家之间的距离。但是,新近的研究强调认知技能对经济增长的重要作用。这一结果使学者们关注的焦点转向学校质量,而在这一方面,发展中国家并未能成功缩小其与发达国家之间的差距。如果没有学校质量的改进,发展中国家会发现想要改变其长期经济绩效是非常困难的。