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学生个性化的作文离不开教师的指导，教师应利用一切可以挖掘的资源，创设感受情境，丰富学生的真实体验；创设和谐情境，引发学生的真实感情；创设自主情境，引导学生进入积极的写作状态。
创设学生写作情境 建立主体写作动力机制
【摘 要】
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学生个性化的作文离不开教师的指导，教师应利用一切可以挖掘的资源，创设感受情境，丰富学生的真实体验；创设和谐情境，引发学生的真实感情；创设自主情境，引导学生进入积极的写作状态。
【机 构】
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泰州第二职业高级中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2009年9期
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