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目的：医学英语教材建设相对滞后,不能充分满足师生教与学的实际需要。编写创新实用的医学英语校本教材,对提高课堂教学效果和满足学生个性化专业化需求有着积极意义。编写校本教材是校本课程开发的一个主要方面。因此从师生需求分析的角度探讨医学英语校本教材编写的相关问题迫在眉睫。方法：本研究采用随机抽样方法,自行设计调查问卷对甘肃中医药大学部分师生进行调查和个人访谈。结果：就医学英语校本教材开发的必要性、建设目标和编写原则进行了实证研究分析,并提出建议。结论：医学英语校本教材编写应当充分运用需求分析这一理论工具,逐步建