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摘 要 在医学中机能的实验学是各大医学类院校的较为基础的具有实践性的学科，它的目的是培养学生的实验的技能，同时提高学员的科研实验能力，并对培养学生的综合素质中也扮演着重要角色。针对医药类专业的各种特色，我们应该从这些实验的内容，目的，要求和实验的方案设计着手改革，与此同时医药类专业的实验与成品制造相联合，在深层次上对实验体系，提高学生的全面能力，从而达到学以致用，更加出色的发挥其作用。
关键词 特色专业 教学体系改革
中图分类号：R-351 文献标识码：A
高等医学类院校不可缺少的部分是医学类实验性教学，通过其对生理学，病理生理学，药理学机能这三门学科的调整，组合，逐渐发展成为了一个关联多门学科，联系各个层次，具有系统性的综合类学科。近些年来，本院校在已经有着十余年历史并且具有良好的师生反映的教学体系上，更深层次的的调整改进，并对依托药理学的实验与课程内容进行了相对应的深度优化，以前机能类的实验以培养临床类专业的目标为主要，其余专业为辅助，实验的内容相对比较单一的局面被打破。
我所在医学院校在2005年9月成立了医药学系，是在临床类医药学的分支上形成的。医药学科每个专业会依据其要培养的目标有意识的在教学与临床的医学专业有着很大的区别，尸体的解剖学和生理学组成人体生理的解剖学，并成为了医学类专业的基本课程的主要项目。然而，医学类机体的实验课程只分配了4～5个药理性质方面的实验，至于病理学，生理病理学方面的实验仅是粗略带过。那些对所学习的专业知识不周到，无法满足医药学类专业的学生毕业后能够在药品制造，检验，实验与医用，再次深入科研与二次开发等的工作中发挥其本身担负的责任。
为了解决医药学类专业在培养就业目标的需求，在我校十几年机能方面实验的改进，并将我校的资源充分发挥其作用的原则上，此次课题项目组以《机能方面的实验教学课程》为基础，针对医药学类的每个专业目标培养以及课时安排的不同，与本校医药学类专业的学生的技能测试的需求相结合，并吸取别的医学类院校机能实验教学课程方面的优点，然后对我校的关于机能方面的实验课程再一次的改革优化并加以组合，特别显示出他的专业优点，使本专业的学生更好的将机能方面的实验内容变的更加具有实用性。具体的改革方面主要是将原来的内容拆分为以下几个小的方面：
（1）机能方面的实验性学习内容叙述和经常使用仪器的使用说明，总结的实验报告，机能方面的实验性学习应具备的基本知识，日常使用的观察指标和实验中所涉及到的数据的记录与分析，计算与评测，主要是想要进一步提高本专业学生的基础实验能力和对从实验中所得数据的分析与评测能力。
（2）使用的不同药物会在不同动物体内产生的不同参数的测定，其主要目标是有针对性的训练医药学科专业的学生对经常使用的药物的监察评测以及如何断定药物的毒性的综合能力。
（3）药物学方面的基础内容，处方学以及新研究出药物的科研，主要目的是让本专业的学生在进入所要实习的药厂前提高对不同药物的基础认识和新研究药物的临床实验的基本能力。
（4）机能方面的综合性和摸索性以及假象实验室的对外开放，锻炼医药类专业学生对所研究的实验课题，选题和所写文章的编写以及全方位的能力，借此拓宽本专业学生的实际运用水平。按照以上的实验方法实施3～4个学期以后，并不定时的评测本专业学生的实验能力的水平，经常召开专业学子与老师的交流会，代课的老师与学生将自己的意见和感受写在意见反馈表上。并在下一个学年中将代课老师和学生的意见和反馈进行综合后调整一部分的教学内容，使其可以更加显示出医药学类专业的优点将改革优化后的教学内容在下一届的新学生中运行，并重复以上步骤，逐渐的得出一套比较完整的，稳定的医药学类专业方面的科学教研体系，召集有相关意愿和能力的老师编著医药学类方面的课程教程，修改并调整相对应的机能反面的实验课程的教学体系，在网络上制成具有本校特色的网络教材。将改革优化后的实验课程通过电子网络媒体等手段提供给不同专业的学生进行观看和研究学习，此举可以将将来的临床医学和其他专业的机能方面的实验教学内容进行改革和优化。
总而言之，因为医学方面的教育调整改革不断地进行，以前沿用的比较古老的实验方面的教育形式已经很难满足现代化的医学方面的发展需求。机能方面的实验教学打破了以往单一的向学生传输所学学科方面的专业知识的传统模式，开展并设置了所学的实验内容从检验，融合到最后的设计，在历经优化后的教学体系中，以提高学生的全方位的基础实验能力和综合评测问题实验的能力；通过对学生进行科学方法的培养，大大拓宽了本专业学生的知识范围；使学生的动手，思考和解决现实中的问题的能力得到提高，以及勤奋刻苦，认真学习，将理论运用到实践当中和实事求是等的能力意识得到点醒；同时，关于学生在创新方面的意识和综合的素质等的提高有着不可替代的重要作用。我校的医学类专业机能方面的科学研究教学将药品的科研，生产相融合，经过有明确规定的科研和科学的方法，更进一步的改革调整机能方面的教学研究课程，在一定程度上增强了学生的综合素养，遵守了学习和实践相结合的原则，显示了医药学类专业的优点，将机能方面的教学科研作用发挥的淋漓尽致。
参考文献
[1] 高庆岭，王克芳，厉萍.在护理学实验教学中加强学生的能力培养[J].解放军护理杂志，2003，20（6）：74-75.
[2] 尤思淼，陈为，刘积辉，等.护理技术在基础医学动物实验科研中的应用与思考[J].吉林医学，2010，31（10）：1433-1434.
关键词 特色专业 教学体系改革
中图分类号：R-351 文献标识码：A
高等医学类院校不可缺少的部分是医学类实验性教学，通过其对生理学，病理生理学，药理学机能这三门学科的调整，组合，逐渐发展成为了一个关联多门学科，联系各个层次，具有系统性的综合类学科。近些年来，本院校在已经有着十余年历史并且具有良好的师生反映的教学体系上，更深层次的的调整改进，并对依托药理学的实验与课程内容进行了相对应的深度优化，以前机能类的实验以培养临床类专业的目标为主要，其余专业为辅助，实验的内容相对比较单一的局面被打破。
我所在医学院校在2005年9月成立了医药学系，是在临床类医药学的分支上形成的。医药学科每个专业会依据其要培养的目标有意识的在教学与临床的医学专业有着很大的区别，尸体的解剖学和生理学组成人体生理的解剖学，并成为了医学类专业的基本课程的主要项目。然而，医学类机体的实验课程只分配了4～5个药理性质方面的实验，至于病理学，生理病理学方面的实验仅是粗略带过。那些对所学习的专业知识不周到，无法满足医药学类专业的学生毕业后能够在药品制造，检验，实验与医用，再次深入科研与二次开发等的工作中发挥其本身担负的责任。
为了解决医药学类专业在培养就业目标的需求，在我校十几年机能方面实验的改进，并将我校的资源充分发挥其作用的原则上，此次课题项目组以《机能方面的实验教学课程》为基础，针对医药学类的每个专业目标培养以及课时安排的不同，与本校医药学类专业的学生的技能测试的需求相结合，并吸取别的医学类院校机能实验教学课程方面的优点，然后对我校的关于机能方面的实验课程再一次的改革优化并加以组合，特别显示出他的专业优点，使本专业的学生更好的将机能方面的实验内容变的更加具有实用性。具体的改革方面主要是将原来的内容拆分为以下几个小的方面：
（1）机能方面的实验性学习内容叙述和经常使用仪器的使用说明，总结的实验报告，机能方面的实验性学习应具备的基本知识，日常使用的观察指标和实验中所涉及到的数据的记录与分析，计算与评测，主要是想要进一步提高本专业学生的基础实验能力和对从实验中所得数据的分析与评测能力。
（2）使用的不同药物会在不同动物体内产生的不同参数的测定，其主要目标是有针对性的训练医药学科专业的学生对经常使用的药物的监察评测以及如何断定药物的毒性的综合能力。
（3）药物学方面的基础内容，处方学以及新研究出药物的科研，主要目的是让本专业的学生在进入所要实习的药厂前提高对不同药物的基础认识和新研究药物的临床实验的基本能力。
（4）机能方面的综合性和摸索性以及假象实验室的对外开放，锻炼医药类专业学生对所研究的实验课题，选题和所写文章的编写以及全方位的能力，借此拓宽本专业学生的实际运用水平。按照以上的实验方法实施3～4个学期以后，并不定时的评测本专业学生的实验能力的水平，经常召开专业学子与老师的交流会，代课的老师与学生将自己的意见和感受写在意见反馈表上。并在下一个学年中将代课老师和学生的意见和反馈进行综合后调整一部分的教学内容，使其可以更加显示出医药学类专业的优点将改革优化后的教学内容在下一届的新学生中运行，并重复以上步骤，逐渐的得出一套比较完整的，稳定的医药学类专业方面的科学教研体系，召集有相关意愿和能力的老师编著医药学类方面的课程教程，修改并调整相对应的机能反面的实验课程的教学体系，在网络上制成具有本校特色的网络教材。将改革优化后的实验课程通过电子网络媒体等手段提供给不同专业的学生进行观看和研究学习，此举可以将将来的临床医学和其他专业的机能方面的实验教学内容进行改革和优化。
总而言之，因为医学方面的教育调整改革不断地进行，以前沿用的比较古老的实验方面的教育形式已经很难满足现代化的医学方面的发展需求。机能方面的实验教学打破了以往单一的向学生传输所学学科方面的专业知识的传统模式，开展并设置了所学的实验内容从检验，融合到最后的设计，在历经优化后的教学体系中，以提高学生的全方位的基础实验能力和综合评测问题实验的能力；通过对学生进行科学方法的培养，大大拓宽了本专业学生的知识范围；使学生的动手，思考和解决现实中的问题的能力得到提高，以及勤奋刻苦，认真学习，将理论运用到实践当中和实事求是等的能力意识得到点醒；同时，关于学生在创新方面的意识和综合的素质等的提高有着不可替代的重要作用。我校的医学类专业机能方面的科学研究教学将药品的科研，生产相融合，经过有明确规定的科研和科学的方法，更进一步的改革调整机能方面的教学研究课程，在一定程度上增强了学生的综合素养，遵守了学习和实践相结合的原则，显示了医药学类专业的优点，将机能方面的教学科研作用发挥的淋漓尽致。
参考文献
[1] 高庆岭，王克芳，厉萍.在护理学实验教学中加强学生的能力培养[J].解放军护理杂志，2003，20（6）：74-75.
[2] 尤思淼，陈为，刘积辉，等.护理技术在基础医学动物实验科研中的应用与思考[J].吉林医学，2010，31（10）：1433-1434.