【摘 要】
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随着我国教育事业的不断发展,我国农村与城市教育资源实现了交流与互动,逐渐改善城乡教育差距过大的问题。教学科研水平不仅能够代表学校的教育水平,同时还能够促进学校教师
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随着我国教育事业的不断发展,我国农村与城市教育资源实现了交流与互动,逐渐改善城乡教育差距过大的问题。教学科研水平不仅能够代表学校的教育水平,同时还能够促进学校教师专业水平的提升,因此,乡村小学应该重视教学科研活动,正视其在教育科研活动中存在的问题,采取针对性的措施进行处理,提升新时代乡村小学教师的科研能力。本文将从乡村小学教师科研能力提升的意义、问题以及创新策略等多个方面进行相关论述,以供参考。
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