【摘 要】
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为了进一步加强教学管理体制建设,完善质量监控体系,建立基于AHP法的本科教学质量监控指标体系,确定各层次评价指标权重值。运用模糊数学理论对本科教学质量监控体系进行实证
【机 构】
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河南理工大学安全科学与工程学院; 河南理工大学安全工程国家级实验教学示范中心;
【基金项目】
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河南高等教育教学改革研究与实践项目，编号2017SJGLX254
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为了进一步加强教学管理体制建设,完善质量监控体系,建立基于AHP法的本科教学质量监控指标体系,确定各层次评价指标权重值。运用模糊数学理论对本科教学质量监控体系进行实证分析,分析出质量监控存在的不足,并进行针对性的改善提高,从而实现本科教学管理工作的动态优化。质量监控是本科教学管理工作的重要保障,加强对教学质量的监控管理,可以使本科教学管理更加系统化、科学化。
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