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本文针对小学语文课堂评价的现状,提出了改进建议:评价要有针对性,评价要注重主体的多元化,评价要突出语文的学科特点,评价要有幽默感、启发性、鼓励性,以优化课堂语言评价体系,提高语文教学效率.
小学语文课堂评价的现状与改进建议
【摘 要】
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本文针对小学语文课堂评价的现状,提出了改进建议:评价要有针对性,评价要注重主体的多元化,评价要突出语文的学科特点,评价要有幽默感、启发性、鼓励性,以优化课堂语言评价体
【机 构】
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玉林市玉州区东环小学
【出 处】
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广西教育（义务教育）
【发表日期】
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2021年3期
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