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文题
阅读下面的文字,根据要求作文。
①以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。 ——《管子·牧民》
②苟利国家,不求富贵。——《礼记·儒行》
③位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》
④每个人的“当前”,不但包括他个人“过去”的投影,而且是整个民族的“过去”的投影。历史对于个人并不是点缀的饰物,而是实用的、不能或缺的生活基础。——费孝通《乡土中国》
⑤文明圣火,千古未绝者,唯我无双;和天地并存,与日月同光。缅怀漫漫岁月,凝聚缕缕遐想。——《中华世纪坛序》
⑥有了强的国,才有富的家……国是荣誉的毅力,家是幸福的洋溢……国与家连在一起,创造地球的奇迹。——歌曲《国家》
通过对国家与个人关系的理解,你有怎样的感悟与认识?请写一篇不少于800字的作文。
写作指导
六则材料对从先秦时期的经典言论到今天的流行歌曲歌词等思想性较高的文字均有所摘取,分别表现为——以国家、天下为己任的决心;利国家、薄个体的行为;穷亦心系国家的壮志;强化家国认同、民族记忆的思想认知;国家自豪感与民族自信心的增强;家国一体、荣辱与共的价值观导向等,要写好本次作文,可从以下几个方面考虑:
1.国家对于个人成长的重要性。
2.个人奋斗与成长对国家建设的重要影响。
3.深刻阐明国家与个人之间的辩证关系,需要注意的是,行文中要根植“国荣我荣,国衰我耻”与“我强国强,我弱国衰”这样的家国一体理念。
无论哪种立意均不可以孤立地谈国家或个人,也就是说,写个人要注意把国家当作依托,写国家应把个人当作国家发展的关键要素,二者缺一不可。
【参考题目】家国同心,荣辱与共;民强则国强,国强则民安;青年不怠,国家不衰。
例文
家国同根,根根相连
□辽宁省大石桥市高级中学
阅读下面的文字,根据要求作文。
①以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。 ——《管子·牧民》
②苟利国家,不求富贵。——《礼记·儒行》
③位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》
④每个人的“当前”,不但包括他个人“过去”的投影,而且是整个民族的“过去”的投影。历史对于个人并不是点缀的饰物,而是实用的、不能或缺的生活基础。——费孝通《乡土中国》
⑤文明圣火,千古未绝者,唯我无双;和天地并存,与日月同光。缅怀漫漫岁月,凝聚缕缕遐想。——《中华世纪坛序》
⑥有了强的国,才有富的家……国是荣誉的毅力,家是幸福的洋溢……国与家连在一起,创造地球的奇迹。——歌曲《国家》
通过对国家与个人关系的理解,你有怎样的感悟与认识?请写一篇不少于800字的作文。
写作指导
六则材料对从先秦时期的经典言论到今天的流行歌曲歌词等思想性较高的文字均有所摘取,分别表现为——以国家、天下为己任的决心;利国家、薄个体的行为;穷亦心系国家的壮志;强化家国认同、民族记忆的思想认知;国家自豪感与民族自信心的增强;家国一体、荣辱与共的价值观导向等,要写好本次作文,可从以下几个方面考虑:
1.国家对于个人成长的重要性。
2.个人奋斗与成长对国家建设的重要影响。
3.深刻阐明国家与个人之间的辩证关系,需要注意的是,行文中要根植“国荣我荣,国衰我耻”与“我强国强,我弱国衰”这样的家国一体理念。
无论哪种立意均不可以孤立地谈国家或个人,也就是说,写个人要注意把国家当作依托,写国家应把个人当作国家发展的关键要素,二者缺一不可。
【参考题目】家国同心,荣辱与共;民强则国强,国强则民安;青年不怠,国家不衰。
例文
家国同根,根根相连
□辽宁省大石桥市高级中学