论文部分内容阅读
本文力求教师转变教学观念,改进教学方法,打破教师先教而后练的教学模式,让教师做学生的合作者。做到"以人为本,健康第一"的理念,激发学生学习兴趣和积极性,充分发挥同学们的聪明才智,点拨、鼓励、提高,让学生享受体育的乐趣,成为健康有用的国家人才。
转变教学观念 改进教学方法
【摘 要】
：
本文力求教师转变教学观念,改进教学方法,打破教师先教而后练的教学模式,让教师做学生的合作者。做到"以人为本,健康第一"的理念,激发学生学习兴趣和积极性,充分发挥同学们的
【机 构】
：
重庆市潼南第一中学校
【出 处】
：
新课程学习(基础教育)
【发表日期】
：
2010年11期
其他文献
课堂教学以知识和能力的培养为宗旨。而实现这一宗旨在很大程度上取决于教师是否在课堂上针对教材内容及学生的状况,选择合理的教学方法。课堂教学是师生相互传播信息的重要
随着体育与健康课程改革的深入开展,成果越结越丰硕,特别是在新课程理念指导下的课堂教学更是百花争艳、光彩照人。然而在基层中小学,日常的体育教学与课外体育活动并没有多
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情感色彩的,以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的情感体验,从而帮助学生更好地理解教材,使学生的心
本文从语文文本特征、语文素养的形成过程、教学对象的人格特点与语文教师素质等角度论证语文教师构建诗性魅力的本质特点,诗意教学会给语文教学带来新的生机与活力。优秀的
本文通过进行初中英语教学的实践来激发后进生的学习兴趣,然后就创新教学方法和实现互动教学进行了探索,就培养学生良好的学习习惯和实施相应的补救措施,尽可能缩小差距,解决