【摘 要】
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在高中政治教研活动中,笔者经常听到有政治教师抱怨教学效率低,政治学科难教,教学成效经常处于低位徘徊。在听取了多位教师的叙述后,笔者发现高中政治教学主要面临着学生学习
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在高中政治教研活动中,笔者经常听到有政治教师抱怨教学效率低,政治学科难教,教学成效经常处于低位徘徊。在听取了多位教师的叙述后,笔者发现高中政治教学主要面临着学生学习兴趣低下、参与程度不高等方面的困境。深入分析这些现象的本质,造成如今高中政治教学效率低下的原因既有政治教学内容枯燥方面的客观原因,但更重要的方面是教师教研教改力度不足,对学生和教材、教法研究不够深入,未能将新课程理念完全贯彻到位。本文主要针对这些现象的突破路径展开论述。
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摘要 在高中語文教学中，教学过程优化问题是关系教学效率高低的重要因素，当前在部分学校，还不同程度地存在着“满堂灌”、教学手段单一等问题，严重制约了教学成效的提升。随着新课程改革的深入，对高中语文教学改革的要求也越来越高，语文教师应当强化教学研究，对语文教学过程进行优化与改进，以新课程理念统领高中语文教学工作，提高教学效率。 关键词 优化；过程；提高；教学；效率 一、改变传统教学手段，将现代
有效教学是课改的一大追求，是我们语文教学的永恒话题。随着新课程的深入实施，素质教育的全面推进，大力倡导、研究并实施教学改革，让学生乐学、会学，教师能教善教，实现师生共同发展，是一代教师的追求。 一、创建民主和谐的教学环境，提高语文课堂教学有效性 教育研究表明，学生在没有精神压力和心理负担的情况下，大脑皮层容易形成兴奋中心，激活神经系统，使感知、注意力、记忆、想象等心理活动处于积极状态。
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