“有时候，我甚至想叫她去死。”
　　这是一个母亲的诉说，一个边缘智力儿母亲的绝望之语。
　　有那么一群智力发育迟缓的孩子，他们的智商，用国际通用的韦氏智力测验量表测试，测试结果在70～85之间。
　　他们外表与常人无异，但在学习中，纵使花费最大的精力，他们在试卷上的分数，却永远只有那可怜的20、30分，
　　有人会把这群孩子称作智障，但实际上，他们仅属于边缘智力儿童，或者低智儿童，即介乎正常智力与智力障碍之间。
　　他们在普通学校里，备受歧视，甚或被边缘化，被劝退。而入读特殊学校，也并非一件易事，或是“进不了”，或是因家长认为“不适合”。
　　边缘智力儿，犹如社会的一个灰色地带，被社会所忽视。

现 实

　　10岁的兰兰，皮肤白皙，圆圆的脸蛋，和一般的小朋友并无二样，她，是一个边缘智力儿。今年，兰兰在广东省东莞大朗一家小学读二年级，身高将近1.5米，已几乎是全班最高的。
　　2014年6月下旬，《南风窗》特约记者见到兰兰时，兰兰正在溜冰，直行、转弯、加速，每个动作都十分熟练。
　　兰兰家本在农村，自小，她说话、走路的时间都比同龄孩子要晚，当时，兰兰的母亲高霖并没在意，认为孩子迟点学会这些也没什么关系。
　　真正让高霖在意起来，是兰兰4岁上幼儿园时。那天，班里的小朋友一起到操场照合照，站好了位置后，高霖却怎么也看不到自己的女儿，再细看，原来女儿在离照相位置很远的地方，孤独地一个人玩耍。
　　从那时起，高霖才开始有了真正的担忧，感觉到女儿的不合群。
　　而后，她带着孩子到医院检查，血液等各项身体指标均正常，最后医生关起门独自对小孩进行诊疗，没多久，医生出来告诉她，“你的孩子有智力障碍。”
　　“怎么得了这种病？”高霖一下子懵了，追问医生，怎么治。但医生告诉她，完全治愈很难，只能慢慢引导。“都不知道是不是我怀孕时吃错药了还是怎么的，女儿怎么会得这种病。”
　　自此，高霖几乎独自承担起了对女儿的治疗及教育，她不再打工，专心照顾女儿。多年间，高霖带着孩子不知道跑了多少家医院，看了多少关于智力障碍的书籍，孩子也吃了不知多少治疗药物。
　　而在此期间，高霖夫妻也闹起了矛盾，丈夫说，不管了。
　　2012年，兰兰8岁，高霖再次带女儿到医院诊断，诊断结果显示，智商是70，恰恰属于边缘智力范畴，这也是兰兰最近一次的诊断结果。
　　直至如今，100以内的加减法，兰兰做题仍是错了一半。即使是拼音，单个会读，连起来却不会。成绩便更是不用说了，数学成绩10多20分的居多，最多时，兰兰得过50多分，但语文成绩会稍好一些。
　　兰兰下午4点半放学，回到家，高霖辅导她做作业都要到将近晚上10点。“她累，我也累。”高霖说，每次做作业，女儿还要拖拖拉拉，没做完就想去看电视，“这不是找打吗”。
　　从前年开始，高霖实在忍受不了这样的“折磨”，再加上丈夫的不理解，丈夫对女儿的放弃的态度，她的脾气越来越暴躁，有时用脚踹女儿，扯女儿的头发，甚至扯出了一块皮，“我叫她去死，去跳楼，骂她这样活下去也只能是个废物”。
　　在她粗暴地对待女儿的同时，她的心“在滴血”，“每打一次，我都哭一次，但我做的一切，所希望的，都是她能够有一个好的未来”。她对女儿，始终还抱着希望，希望女儿未来能找个人家嫁了，不会被人嫌弃，而她也时常安慰自己，爱迪生小时也被人认为是弱智。
　　在兰兰家中，《南风窗》特约记者拿出笔纸，给兰兰出了几道100以内的加减法，10、20、30等整数相加的题目，兰兰很快便能做出，但涉及稍显复杂的数字，例如13加17，兰兰便需要思索几秒。做完题，兰兰便一溜烟跑去开电视，熟练按到她喜欢的电视节目，津津有味地看起来。
　　这一次，高霖没有再打她。

困 境

　　即便对女儿仍留存着希望，高霖也苦恼于这一点：希望之火一次次被现实泼灭。
　　3年前，经朋友介绍，高霖让孩子进了一家幼儿学校，每天费用300元，这时的高霖，已经完全是“豁出去了”。
　　可一个多月后的一天，学校老师直接把兰兰的行李收拾好，让高霖把孩子接回去。“仅仅因为我小孩在学校玩球的时候被车碰到，老师就说怕了我小孩，不愿意让她在那儿呆了。”
　　这是兰兰的第二次被放弃，前一次是家人，至亲，这一次，是学校。

“如果有老师能够耐心教导我小孩的话，他的成绩不至于这么差。”小军母亲已然受够了学校给她的孩子所施加的冷暴力，“他又不是弱智，只不过是笨了点而已。”

　　前年，孩子8岁，高霖再次让孩子入读了一对一的学校，可听人说，孩子离不开群体，于是在那个学校呆了一年后，高霖毅然决定，让孩子进入普通的学校入读，“课堂上跟不上，最多晚上回来再补习”。
　　可是一切，都没有高霖想象的那么顺利。
　　今年2月份，兰兰的班主任向高霖下了最后通牒，让兰兰退学。原因是兰兰成绩太差，且时常动手“打”班里的同学，学校已经多次接到家长投诉。这是老师的最后通牒。
　　再一次，高霖担忧，女儿又要被放弃了。
　　幸运的是，经过高霖和老师校长解释，学校对兰兰的情况表示理解，最终，兰兰没被赶出学校，而学校，也不再将兰兰的成绩计算入班级成绩。“就让女儿在里面混吧，能混多久是多久。”她本想，买点水果零食到兰兰所在班里，向同学们表示歉意，但没有成行。
　　高霖也曾考虑将兰兰送到民办教育机构，但面对高昂的费用，她望而却步。