跑步是最经济的锻炼方式,然而小班幼儿对排队一个跟着一个跑兴趣不高。于是,我对如何激发幼儿的跑步兴趣进行了尝试。
　　根据小班幼儿的年龄特点,我设计游戏情景,激发幼儿对跑步的兴趣。如,在“卷心菜”游戏中,幼儿一个跟着一个围绕成圈,边跑边说“卷呀卷呀卷心菜”,逐渐缩小跑的圈,这样跑得慢的幼儿就会被包围在圈中。为了不被包在中间,幼儿会加快速度,从而达到锻炼效果。又如,在“大风和树叶”的游戏中,让幼儿顺时针分散变速跑;在“猫捉老鼠”游戏中,让幼儿相互追逐跑等。加入游戏情境,幼儿的跑步兴趣大大提高了。
　　在游戏中,不断变换角色能引发幼儿的参与兴趣。如,在“猫捉老鼠”的游戏中,我们有时让男孩和女孩交替扮演猫和老鼠的角色,有时由教师和幼儿交替扮演猫和老鼠的角色。在相互追逐中,幼儿和同伴、教师更亲近了,参与的积极性也更高了。
　　 总之,教师要做有心人,采用各种方法让幼儿跑起来、动起来,使他们的机体得到充分锻炼。