【摘 要】
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《3～6岁儿童学习与发展指南》中的亮点之一是在教育建议中引入了家园共育.《幼儿园工作规程》指出,幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作,为家长提供科学育儿宣传指导.因此,构建
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《3～6岁儿童学习与发展指南》中的亮点之一是在教育建议中引入了家园共育.《幼儿园工作规程》指出,幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作,为家长提供科学育儿宣传指导.因此,构建积极有效的家园共育关系是幼儿园和家长共同的责任.通过调查发现,现实中家园关系存在着一些无效或低效的现象,阻碍了家园合力的形成,进而阻碍了幼儿的全面发展,特别是在家园关系中,问题消极取向的评价方式造成了双方的合作、交流困难.本研究通过探索积极评价的方法和途径,创新了基于积极评价开展家园共育活动的形式,实现了立足于积极评价的有效家园共育关系,以促进幼儿健康发展为目标,在实践层面上实现家园和谐共育.
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