【摘 要】
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一堂语文课好不好,效率高不高,不在于表象的课堂,而在于是否达到“全面提高学生的语文素养”,是否“正确把握语文教育的特点”,是否贯彻了“积极倡导自主、合作、探究的学习
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一堂语文课好不好,效率高不高,不在于表象的课堂,而在于是否达到“全面提高学生的语文素养”,是否“正确把握语文教育的特点”,是否贯彻了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这些标准.要打造高效语文课堂,应该心装全体学生因材施教注重语文综合能力的培养和提高.注重教学设计的针对性,在“精”“到”上体现语文教育特点,注重学习方式的高效,做到为终生学习奠定基础.
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