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为了摒弃传统教学模式中的弊端，充分体现学生的主体地位，我校教师不断探索，构建出了“学习互助，学案助学，同步教学，堂堂清”的四个教学平台。在此基础上，我们又创建了“123+X”高效课堂教学模式，实现了学生自主学习、合作探究、反馈诊断同步，充分发挥了学生学习的主观能动性，构建了新型师生关系，全面提升了学生的综合素质。