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文章通过对多元化的风景园林教育进行调研分析,立足于工学背景下以建筑学为基础的风景园林专业,依托建筑学成熟的教学体系,着重探讨风景园林专业的实践教学,充分发挥五年学制的优势,采取"2+2+1"的模式,从实践教学的目标、内容、执行及支撑等方面探讨风景园林专业本科教学中实践体系的构建。
基于"2+2+1"模式的风景园林本科实践教学体系构建研究——以厦门大学嘉庚学院为例
【摘 要】
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文章通过对多元化的风景园林教育进行调研分析,立足于工学背景下以建筑学为基础的风景园林专业,依托建筑学成熟的教学体系,着重探讨风景园林专业的实践教学,充分发挥五年学制
【机 构】
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厦门大学嘉庚学院
【出 处】
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南方建筑
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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福建省教育科学规划“十三五”规划课题:“立足闽台合作,构建“海西”园林专业应用型人才培养体系”,项目编号:FJJKCG16-447
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