【摘 要】
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目的:探究将递进式教学应用于感染性疾病护理中对教学效果产生的影响.方法:选取2019年5月～2020年1月期间在我院感染性疾病科实习的学生56名,对所有实习生均采取递进式教学方法
【机 构】
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徐州医科大学附属医院,江苏 徐州 221000
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目的:探究将递进式教学应用于感染性疾病护理中对教学效果产生的影响.方法:选取2019年5月～2020年1月期间在我院感染性疾病科实习的学生56名,对所有实习生均采取递进式教学方法,并对教学效果以及实习生的担忧情况进行分析.结果:行递进式教学方法后,实习生对感染性疾病科的工作认知、常见操作以及防护措施基本掌握,教学满意度为94.64％;担忧情况较教学前显著降低,数据经验证后具有统计学意义(P<0.05).结论:在对感染性疾病科护理实习生进行教学时,重视递进式教学方法的应用,可明显提高实习生对感染科的工作认知,改善其担忧情况,教学效果显著,推荐临床积极采纳.
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