【摘 要】
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高效课堂的构建少不了学生的积极参与与配合,而学生的积极参与与配合又少不了兴趣作为推动力。所以教师在开展教学活动、构建高效教学课堂的过程中必须从学生的学习兴趣入手,
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高效课堂的构建少不了学生的积极参与与配合,而学生的积极参与与配合又少不了兴趣作为推动力。所以教师在开展教学活动、构建高效教学课堂的过程中必须从学生的学习兴趣入手,通过开展兴趣教学,来提升其教学有效性。在初中物理教学课堂上,因其理论知识的复杂、实验内容的繁冗、试题的困难导致很多学生在参与物理学习时存在一定的抵触心里,其兴趣缺缺、参与度极低。所以物理教师必须致力于投身解决这一问题的实践中,通过化解问题来开展兴趣教学,以构建高效的物理教学课堂。
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