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随着新课改的逐渐深入，中学生物实验课教学模式逐渐由循环式分组实验向多元化的教学模式演替，多元化的教学模式不仅会使实验课堂更加活跃，更加丰富多彩，还可以培养学生动手和探究的能力。
生物探究实验的教学策略
【摘 要】
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随着新课改的逐渐深入，中学生物实验课教学模式逐渐由循环式分组实验向多元化的教学模式演替，多元化的教学模式不仅会使实验课堂更加活跃，更加丰富多彩，还可以培养学生动手和探究
【机 构】
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山东省临朐第七中学
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2009年12期
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